Alunos e professores do projeto Jovens em Atuação participam de Sararau nesta sexta-feira

Dando continuidade às ações do Novembro Preto, alunos e professores do Projeto “Jovens em Atuação” apresentarão nesta sexta-feira (27), às 19h30, o “Sararau”, pelo Youtube da Secretaria da Educação (SEDUC). O objetivo da programação é refletir e promover ações que debatam sobre a importância da história e cultura africana e seu legado, inseridos na cultura […]

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PROJETO JOVENS EM ATUAÇÃO

Uma das grandes funções do professorado é proliferar o conhecimento e a boa arte. Nós criticamos essa geração pelas músicas que ouvem, pelos livros que leem (ou nem leem), pelos “artistas” que admiram, mas eles apenas aderem esse tipo de arte pois não possuem referencial. Nunca ninguém apresentou-lhes Camões, Shakespeare, Schomberg, Handel, Machado de Assis, […]

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PROJETO JOVENS EM AÇÃO

O projeto Jovens em Ação contempla as dez escolas de ensinofundamental, anos finais, do município de São Sebastião. Ele visa oprotagonismo juvenil e fomenta a união estudantil como um dos pilares para a busca de uma melhora no aprendizado e na estrutura de nossas escolas.Iniciamos o ano letivo com a formação dos grêmios estudantis. É […]

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Jovens em Ação

O projeto Jovens em Ação contempla as dez escolas de ensino fundamental II do município de São Sebastião. Ele visa o protagonismo juvenil e fomenta a união estudantil como um dos pilares para a busca de uma melhora no aprendizado e na estrutura de nossas escolas.O projeto inicia anualmente com a formação dos grêmios estudantis. […]

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Jovens em Atuação

Uma das grandes funções do professorado é proliferar o conhecimento e a boa arte. Nós criticamos essa geração pelas músicas que ouvem, pelos livros que leem (ou nem leem), pelos “artistas” que admiram, mas eles apenas aderem esse tipo de arte pois não possuem referencial. Nunca ninguém apresentou-lhes Camões, Shakespeare, Schomberg, Handel, Machado de Assis, […]

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Curso de Linguagem de Programação e Robótica

A Base Nacional Comum Curricular trouxe diversas mudanças para a educação brasileira e uma delas é o importante foco na tecnologia das salas de aulas. As duas competências que trazem a tecnologia como ferramenta de desenvolvimento pedagógico e habilidades são: 

Competência 4:  Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

 

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Projeto Super “Ação”

“Cada indivíduo tem maneiras e tempos próprios na construção do conhecimento. Algumas crianças aprendem a ler e escrever de forma mais rápida e autônoma, enquanto outras necessitam de maior mediação do professor. A escola tem a responsabilidade de conhecer as formas de aprender dos seus alunos e de se organizar para garantir a todos uma educação de qualidade”.

Eliane Titon

1. JUSTIFICATIVA

Este projeto vem ao encontro da missão da Secretaria da Educação que é a de assegurar um ensino de qualidade, atendendo a diversidade em seu compromisso da democratização, desenvolvendo habilidades, competências e valores humanos que promovam a sustentabilidade e respeito à pluralidade cultural, possibilitando a todos os alunos o exercício de uma cidadania plena, por meio de uma educação com foco na aprendizagem, priorizando a garantia ao acesso, permanência e apropriação do conhecimento permeada pela gestão democrática.

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Projeto de Educação para o Trânsito

1. TEMA

“EU MOTORISTA, EU PEDESTRE!”  .

2. JUSTIFICATIVA

O homem sempre teve necessidade de se deslocar de um lugar a outro em busca de alimentos, outros bens e serviços essenciais para sua vida.

Atualmente, nas cidades modernas, o trânsito representa um enorme dilema para a vida das pessoas, pois ao mesmo tempo em que ele permite o acesso a inúmeros locais onde são oferecidos serviços essenciais públicos, de uso e consumo, o trânsito também é uma enorme fonte de diversos males, como por exemplo: congestionamentos, poluição ambiental, acidentes e, ainda, problemas de convivência entre pessoas.

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Projeto Super “Ação”- Matemática

MATEMÁTICA

“Não é possível ensinar nada sem partir de uma ideia de como as aprendizagens se produzem.”

Antoni Zabala

1. JUSTIFICATIVA

A Matemática representa parte do patrimônio cultural da humanidade e um modo de pensar. A sua apropriação é um direito de todos. Neste sentido, seria impensável que não se proporcionasse a todos a oportunidade de aprender Matemática de um modo realmente significativo. Assim, espera-se que os alunos tenham a possibilidade de ter contato, em um nível apropriado, com as ideias e os métodos fundamentais da Matemática e de apreciar o seu valor e a sua natureza. Este projeto deve contribuir principalmente para ajudar os alunos a tornarem-se indivíduos competentes, críticos e confiantes, desenvolvendo as capacidades básicas de usar esta ciência para analisar e resolver situações problemas, raciocinar e se comunicar, assim como desenvolver a autoconfiança necessária para fazê-lo.

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Projeto Nutrição Também é Alimentação

1. TEMA

“NUTRIÇÃO TAMBÉM É EDUCAÇÃO”  

2. JUSTIFICATIVA

Uma das atribuições do nutricionista no âmbito do PNAE é realizar ações de Educação Alimentar e Nutricional nas unidades escolares de todos os ensinos. A escola é o ambiente de grande influência na vida das crianças, é considerado o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. 

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