No Brasil, um quarto da população têm algum tipo de deficiência, seja ela visual, auditiva, motora ou intelectual.
Entretanto, muitos dos adultos que se enquadram nesse perfil não foram educados com o apoio adequado para se inserir socialmente, o que tem trazido problemas individuais e coletivos ao longo dos anos.
Uma dessas falhas estava na concepção de escola que, há 20 anos, não tinha obrigação de construir uma estrutura capaz de receber os pequenos com condições físicas e psicológicas consideradas fora do normal.
O objetivo é ajudar professores e coordenadores a oferecerem educação inclusiva com métodos ludopedagógicos.
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