O atendimento em creches e pr\u00e9-escolas como direito social das crian\u00e7as se afirma na Constitui\u00e7\u00e3o de 1988, com o reconhecimento da Educa\u00e7\u00e3o Infantil como dever do Estado com a Educa\u00e7\u00e3o. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participa\u00e7\u00e3o dos movimentos comunit\u00e1rios, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratiza\u00e7\u00e3o do pa\u00eds, al\u00e9m, evidentemente, das lutas dos pr\u00f3prios profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Desde ent\u00e3o, o campo da Educa\u00e7\u00e3o Infantil vive um intenso processo de revis\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es sobre educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as em espa\u00e7os coletivos, e de sele\u00e7\u00e3o e fortalecimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crian\u00e7as. Em especial, t\u00eam se mostrado priorit\u00e1rias as discuss\u00f5es sobre como orientar o trabalho junto \u00e0s crian\u00e7as de at\u00e9 tr\u00eas anos em creches e como assegurar pr\u00e1ticas junto \u00e0s crian\u00e7as de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crian\u00e7as, sem antecipa\u00e7\u00e3o de conte\u00fados que ser\u00e3o trabalhados no Ensino Fundamental.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Parecer CEB n\u00ba 22\/98 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/a><\/p>\n Parecer CEB n\u00ba 20\/2009 – Revis\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\nResolu\u00e7\u00f5es do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/h1>\n