{"id":24509,"date":"2025-08-13T15:06:45","date_gmt":"2025-08-13T18:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/conexaoeduca.saosebastiao.sp.gov.br\/?p=24509"},"modified":"2025-08-15T15:09:23","modified_gmt":"2025-08-15T18:09:23","slug":"professores-de-sao-sebastiao-participam-de-formacao-com-reflexoes-e-praticas-sobre-educacao-antirracista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexaoeduca.saosebastiao.sp.gov.br\/legado\/professores-de-sao-sebastiao-participam-de-formacao-com-reflexoes-e-praticas-sobre-educacao-antirracista\/","title":{"rendered":"Professores de S\u00e3o Sebasti\u00e3o participam de forma\u00e7\u00e3o com reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas sobre educa\u00e7\u00e3o antirracista"},"content":{"rendered":"\n

Professores de refer\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e da Escola de Tempo Integral da regi\u00e3o central e da Costa Norte participaram de um Hor\u00e1rio de Trabalho Pedag\u00f3gico Coletivo (HTPC) Regional com o tema \u2018Experi\u00eancias de Escolas e Pr\u00e1ticas Antirracistas\u2019, conduzido pela professora da rede municipal Nat\u00e1lia Frizzo de Almeida, Doutora e Mestre em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). O encontro ocorreu na \u00faltima ter\u00e7a-feira (12\/8), o audit\u00f3rio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) de S\u00e3o Sebasti\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Com forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida na \u00e1rea da Hist\u00f3ria e da Educa\u00e7\u00e3o, a Dra. Nat\u00e1lia trouxe uma abordagem profunda e sens\u00edvel sobre a necessidade de desconstruir a \u201chist\u00f3ria \u00fanica\u201d, uma narrativa euroc\u00eantrica que, ao longo do tempo, silenciou e apagou contribui\u00e7\u00f5es de povos africanos, afro-brasileiros e ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

Citando autores como Chimamanda Ngozi Adichie, Walter Benjamin, Grada Kilomba e Ailton Krenak, a professora evidenciou como estere\u00f3tipos e apagamentos culturais afetam diretamente a autoestima e o desenvolvimento das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

A apresenta\u00e7\u00e3o incluiu exemplos concretos de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas antirracistas na educa\u00e7\u00e3o infantil, como a constru\u00e7\u00e3o de um calend\u00e1rio escolar decolonial, que valoriza datas e celebra\u00e7\u00f5es de matriz africana e ind\u00edgena; a inser\u00e7\u00e3o de literatura diversa e representativa no cotidiano escolar; o uso de brinquedos, jogos e atividades que reflitam diferentes etnias e saberes tradicionais; e projetos que envolvem a comunidade e mestres de saberes, criando o que Nat\u00e1lia chamou de \u201cquilombos pedag\u00f3gicos\u201d, espa\u00e7os de acolhimento, fortalecimento e dignidade.<\/p>\n\n\n\n

O encontro tamb\u00e9m destacou experi\u00eancias inspiradoras, como a da Escola Afro-brasileira Maria Felipa, em Salvador, que integra a cultura afro-ind\u00edgena em todas as disciplinas e mant\u00e9m forte liga\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/p>\n\n\n\n

Ao final, o HTPC se tornou um espa\u00e7o de troca entre educadores, reafirmando que a constru\u00e7\u00e3o de uma escola verdadeiramente plural depende de a\u00e7\u00f5es intencionais e coletivas.<\/p>\n\n\n\n

A professora Nat\u00e1lia compartilhou suas expectativas ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o. \u201cEspero que as pr\u00e1ticas compartilhadas sejam sementes para futuras atividades que valorizam a diversidade\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n

#ParaTodosVerem: imagens mostram um audit\u00f3rio com muitas pessoas sentadas, assistindo a uma forma\u00e7\u00e3o. Em algumas fotos, uma mulher est\u00e1 em p\u00e9 no palco, falando ao microfone, enquanto uma apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 projetada na parede atr\u00e1s dela. Em outra imagem, uma segunda palestrante tamb\u00e9m fala ao p\u00fablico. As pessoas na plateia est\u00e3o atentas, algumas sorrindo e interagindo, sentadas em cadeiras dispostas em fileiras. Fim da descri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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